Giáo dục 24h: Học sinh lớp 5, lớp 9 khảo sát chất lượng theo mẫu trên phạm vi toàn quốc

Bộ GDĐT chính thức đổi cách khảo sát chất lượng học sinh lớp 5, lớp 9

Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư 08/2026 quy định về đánh giá diện rộng cấp quốc gia chất lượng giáo dục phổ thông, thay thế Thông tư 51/2011. Theo đó, học sinh lớp 5 và lớp 9 sẽ tham gia đánh giá 5 năm/lần theo phương pháp chọn mẫu trên phạm vi toàn quốc, bắt đầu từ 15.4.

Điểm mới của thông tư là mục tiêu đánh giá toàn diện hơn, không chỉ tập trung vào kiến thức và kỹ năng mà còn chú trọng phẩm chất, năng lực của học sinh theo Chương trình giáo dục phổ thông hiện hành. Bài khảo sát được thiết kế tích hợp, kết hợp phiếu hỏi để thu thập các yếu tố tác động đến chất lượng giáo dục; hình thức tổ chức linh hoạt như làm bài trên máy tính, trên giấy hoặc kết hợp cả hai.

Thông tư cũng quy định rõ việc phân cấp, phân quyền trong tổ chức thực hiện, từ Ban Chỉ đạo cấp quốc gia đến Ban Khảo sát cấp tỉnh, đồng thời bổ sung quy định về tham gia các chương trình đánh giá quốc tế. Việc triển khai nhằm cung cấp dữ liệu phục vụ quản lý, hoạch định chính sách và nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông. Xem thêm...

Bộ GDĐT hoàn thiện khung pháp lí phổ cập giáo dục, hướng tới chất lượng thực chất

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến dự thảo Nghị định về phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5-6 tuổi, giáo dục bắt buộc và xóa mù chữ nhằm thể chế hóa các chủ trương, quy định mới của Đảng và pháp luật. Dự thảo xác định rõ giáo dục bắt buộc kéo dài 9 năm từ tiểu học đến hết THCS, đồng thời tăng tính ràng buộc trách nhiệm của gia đình, nhà trường và chính quyền trong việc bảo đảm trẻ em hoàn thành chương trình học.

Điểm mới đáng chú ý là chuyển trọng tâm từ "công nhận kết quả" sang "kiểm soát quá trình", bổ sung cơ chế theo dõi, quản lý và hỗ trợ học sinh để hạn chế bỏ học giữa chừng. Dự thảo cũng quy định cụ thể tiêu chuẩn công nhận đạt chuẩn phổ cập đối với cá nhân, cấp xã, cấp tỉnh; làm rõ tiêu chí xóa mù chữ theo từng mức độ, hướng tới thực chất, bền vững và hạn chế tái mù chữ.

Bên cạnh đó, nghị định đề ra yêu cầu chặt chẽ về chương trình, đội ngũ, cơ sở vật chất, kinh phí; ưu tiên vùng khó khăn, dân tộc thiểu số, miền núi, hải đảo. Việc tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý dữ liệu phổ cập được nhấn mạnh nhằm bảo đảm mọi trẻ em trong độ tuổi được đến trường, hoàn thành giáo dục bắt buộc và thu hẹp khoảng cách giáo dục giữa các vùng miền. Xem thêm...

Chấn chỉnh việc thu tiền đặt cọc, giữ chỗ tuyển sinh thể hiện tính nhân văn

Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội yêu cầu các trường THPT tư thục và trường chất lượng cao không được thu tiền giữ chỗ, đặt cọc hoặc các khoản thu trái quy định trong tuyển sinh lớp 10 năm học 2026-2027. Động thái này nhằm chấn chỉnh tình trạng nhiều trường thu phí giữ chỗ từ vài đến hàng chục triệu đồng, không hoàn lại nếu học sinh không nhập học, gây áp lực tài chính cho phụ huynh.

Nhiều phụ huynh bày tỏ ủng hộ quy định mới, cho rằng việc thu tiền đặt cọc tạo thêm gánh nặng kinh tế, áp lực tâm lý và cảm giác thiếu công bằng trong mùa tuyển sinh. Trong bối cảnh cạnh tranh vào lớp 10 công lập cao, không ít gia đình đăng ký thêm trường tư như phương án dự phòng, nhưng lo ngại rủi ro mất tiền cọc nếu thay đổi quyết định.

Một số ý kiến giáo viên cũng cho rằng hình thức "giữ chỗ" dễ gây bất bình đẳng, cạnh tranh không lành mạnh và có thể làm giảm động lực học tập của học sinh. Việc chấn chỉnh được kỳ vọng sẽ tăng tính minh bạch, đảm bảo cơ hội tiếp cận giáo dục công bằng và giảm áp lực tài chính cho phụ huynh. Xem thêm...